Neun BÜA1-Klassen starten Pilotprojekt mit KI-gestützter Lernplattform xplify Wie aus Unterrichtsausfall Lernzeit werden soll

Wie aus Unterrichtsausfall Lernzeit werden soll

BÜA1-Klassen starten Pilotprojekt mit KI-gestützter Lernplattform xplify  

Wie können Schülerinnen und Schüler auch dann sinnvoll lernen, wenn Unterricht einmal nicht wie geplant stattfinden kann? Mit dieser Frage beschäftigt sich unsere Schule im Rahmen eines neuen Pilotprojekts. Am Montag, dem 21. September, fiel der Startschuss für den Einsatz der KI-gestützten Lernplattform xplify in allen neun Klassen der einjährigen Berufsfachschule zum Übergang in Ausbildung. Die KI-gestützte Plattform xplify soll selbstständiges Lernen fördern, individuelle Bildungschancen stärken und Unterrichtsausfall in „Randstunden“ sinnvoll nutzbar machen. Für den gemeinsamen Auftakt waren Mitarbeitende des Unternehmens xplify aus Heidelberg, Hamburg und Berlin nach Offenbach angereist. In jeweils 45-minütigen Einführungsveranstaltungen machten sie die Schülerinnen und Schüler mit der Plattform vertraut und stellten die Möglichkeiten des digitalen Lernens vor. Begleitet wurden die Jugendlichen dabei von ihren Lehrkräften.

Unterschiedliche Ausgangspunkte – individuelle Lernwege

In den BÜA1-Klassen lernen Schülerinnen und Schüler, die ohne Schulabschluss, mit einem Hauptschulabschluss oder mit einem qualifizierenden Hauptschulabschluss an die THS gekommen sind.  Sie bringen unterschiedliche Lernerfahrungen, individuelle Stärken und verschiedene Unterstützungsbedarfe mit. Manche möchten schulische Grundlagen festigen, andere ihre Kenntnisse vertiefen oder sich gezielt auf die Anforderungen einer Berufsausbildung vorbereiten. Genau hier setzt das Pilotprojekt mit xplify an. Die digitale Lernplattform soll den Jugendlichen ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten, Wissenslücken gezielt zu bearbeiten und ihre fachlichen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Besonders in der Phase des Übergangs von der Schule in die Ausbildung ist es wichtig, individuelle Lernfortschritte zu ermöglichen, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu stärken und neue Bildungsperspektiven zu eröffnen.

 Wenn Unterricht ausfällt, muss Lernen nicht stillstehen

Im Mittelpunkt des Pilotprojekts steht eine konkrete Herausforderung des Schulalltags: Wie lässt sich Unterrichtsausfall in Randstunden pädagogisch sinnvoll gestalten? Mit xplify erproben wir eine Möglichkeit, diese Zeiten für eigenverantwortliches Lernen zu nutzen. Die Plattform bietet digitale Lernmodule und KI-gestützte Unterstützung, die Schülerinnen und Schülern bei der Bearbeitung ihrer Aufgaben zusätzliche Erklärungen und Hinweise geben kann. Im Rahmen des Pilotprojekts stehen insbesondere die Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Englisch und Berufsorientierung im Fokus. Wenn künftig eine entsprechende Randstunde im Vertretungsplan als „vertreten durch xplify“ gekennzeichnet ist, können die Jugendlichen selbstständig mit den bereitgestellten Lernangeboten arbeiten. Die Plattform lässt sich im Browser auf einem geeigneten eigenen Endgerät nutzen. Dabei geht es nicht darum, regulären Fachunterricht oder Lehrkräfte zu ersetzen. Vielmehr soll ein ergänzendes Lernangebot entstehen, das selbstständiges Arbeiten fördert und zusätzliche Möglichkeiten zur individuellen Förderung eröffnet. Die pädagogische Verantwortung bleibt weiterhin bei den Lehrkräften.

Gemeinsam neue Wege des Lernens gestalten

Für die Schulleitung steht bei dem Projekt insbesondere die Frage im Mittelpunkt, wie digitale Lernangebote dazu beitragen können, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gezielt zu unterstützen.

„Unsere Schülerinnen und Schüler kommen mit ganz unterschiedlichen schulischen Voraussetzungen zu uns. Unser Auftrag ist es, sie dort abzuholen, wo sie stehen, ihre individuellen Stärken zu fördern und ihnen neue Perspektiven zu eröffnen. Mit xplify möchten wir zusätzliche Lernmöglichkeiten schaffen, die ihnen helfen, Wissenslücken zu schließen, Selbstvertrauen aufzubauen und ihren Weg in die Ausbildung erfolgreich zu gestalten. Besonders für unsere Jugendlichen sehen wir darin eine große Chance.“, so unsere Schulleiterin Michaela Makosz.  Die organisatorische und pädagogische Vorbereitung des Pilotprojekts liegt bei Sebastian Haase, der das Vorhaben als pädagogischer Projektverantwortlicher begleitet und als Ansprechpartner für die beteiligten Klassen und Lehrkräfte zur Verfügung steht.

„Wir möchten aus einer alltäglichen Herausforderung eine zusätzliche Lernchance machen. Die Schülerinnen und Schüler sollen auch dann sinnvoll weiterarbeiten können, wenn Unterricht in einer Randstunde nicht wie geplant stattfinden kann. Dabei geht es uns nicht um eine reine Beschäftigung mit digitalen Aufgaben, sondern darum, eigenverantwortliches Lernen gezielt zu fördern. Besonders wichtig ist uns, die Jugendlichen auf diesem Weg zu begleiten und gemeinsam herauszufinden, welche Möglichkeiten xplify für unsere Schülerinnen und Schüler eröffnet“, sagte Herr Haase.

Ein besonderer Dank gilt den Mitarbeitenden von xplify, die für die persönliche Einführung nach Offenbach gekommen sind, sowie allen beteiligten Lehrkräften, die ihre Klassen beim Einstieg in das neue Lernangebot begleitet haben. Ebenso wichtig für die Umsetzung ist die technische Unterstützung innerhalb der Schule. Wir bedanken uns bei dem technischen Support, insbesondere bei Gregor Teufel, für die Unterstützung bei der technischen Vorbereitung und die Begleitung des Projekts.

Ein Pilotprojekt mit langfristiger Perspektive

Mit dem Start des Pilotprojekts beginnt für unsere Schule eine Phase des Erprobens, Beobachtens und gemeinsamen Lernens. Die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler sowie der beteiligten Lehrkräfte sollen zeigen, wie sich die Plattform im Schulalltag bewährt und welchen Beitrag sie zur individuellen Förderung leisten kann. Für Ende Januar 2027 ist eine gemeinsame Abschlussveranstaltung geplant. Dort sollen die Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Pilotprojekt vorgestellt und ausgewertet werden. Auch ein Wettbewerb mit Klassenpreisen ist vorgesehen. Auch bei xplify blickt man mit Interesse auf die kommenden Monate und die Zusammenarbeit mit unserer Schule.

Für uns ist besonders spannend, wie wir Schülerinnen und Schüler mit so unterschiedlichen Lernvoraussetzungen unterstützen können. KI ist hier ein Werkzeug und kann das übernehmen, was ich als einzelner Lehrer vor so einer Klasse nicht leisten kann: Inhalte auf verschiedene Arten und in unterschiedlichen Sprachen erklären und dabei individuelle Rückmeldung zum eigenen Lernstand geben. Gleichzeitig erhalten Lehrkräfte Transparenz darüber, wo weitere Unterstützung notwendig ist. Genau darin sehen wir bei xplify den pädagogischen Mehrwert: KI ersetzt keine Lehrkraft, sondern ist Ermöglicher für individuelles Lernen, das bisher nur schwer umzusetzen war.“, so Steffen Haschler, Lehrer und Educational Director bei xplify, ausgezeichnet mit dem Deutschen Lehrkräftepreis 2025.

Wichtiger Beitrag zur Vorbereitung auf die berufliche Zukunft

Das gemeinsame Ziel reicht über die Pilotphase hinaus: Wir möchten das zusätzliche Lernangebot nach Möglichkeit langfristig etablieren und damit einen nachhaltigen Beitrag zur individuellen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler leisten. Dafür müssen neben den pädagogischen und organisatorischen auch die finanziellen Voraussetzungen geschaffen werden. Der dauerhafte Einsatz einer solchen Lernplattform ist mit erheblichen Kosten verbunden. Bereits jetzt laufen Gespräche mit Stiftungen über Möglichkeiten einer längerfristigen finanziellen Unterstützung. Gemeinsam mit geeigneten Förderpartnern soll eine tragfähige Perspektive für die Fortführung des Projekts entwickelt werden. Denn für Jugendliche mit unterschiedlichen schulischen Ausgangsvoraussetzungen können zusätzliche, individuell nutzbare Lernangebote einen wichtigen Beitrag zur Vorbereitung auf Ausbildung und Beruf leisten.

Mit xplify möchte die Theodor-Heuss-Schule deshalb nicht nur eine Antwort auf Unterrichtsausfall erproben, sondern neue Möglichkeiten schaffen, Lernzeit sinnvoll zu gestalten und junge Menschen auf ihrem persönlichen Bildungsweg zu unterstützen.

Weitere Informationen: www.xplify.de